Día de la Mujer

Alpartir, 8 de Marzo

En conmeración del 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer, hemos reivindicado la plena igualdad de la mujer dentro del programa de actividades organizado por el Ayuntamiento de Alpartir.

Así, hemos cantado y bailado para ello la canción 'Depende de los 2', proyecto multidisplinar coeducativo con el que hemos trabajado con el alumnado de Infantil y Primaria la igualdad de género y en el que nos ha acompañado la Comunidad Educativa de Alpartir.

Confiamos en que esta actividad haya servido valorar los logros conseguidos y para hacer visible el largo camino que aún queda hacia la igualdad.

¡Seguiremos hasta conseguir el mundo que queremos!

¡¡Un mundo en igualdad!!

Día de la Constitución

En vísperas de la celebración del Día de la Constitución nuestro alumnado celebra dos actos muy importantes relacionados con los derechos sociales y la democracia: la renovación de la Constitución Escolar y la elección del representante del alumnado en Consejo Escolar.

Este año la renovación de la Constitución Escolar ha sido especial porque la estuvo grabando el equipo de Maneras de Educar para su retransmisión en La 1 de TVE.

Colegio Ramón y Cajal, Zaragoza

Y como representante del alumnado en Consejo Escolar ha salido Cecilia (6º Primaria), que para la próxima convocatoria ya participará con voz y con voto y así decidir en aquello que les afecta a sus compañeras y compañeros, tal como recoge la Declaración de los Derechos de la Infancia.

Elecciones del alumnado a Consejo Escolar

Día Universal del Niño y de la Niña

unicef.es

#DíaMundialdel@sNiñ@s

Durante el mes de noviembre, con motivo del Día Universal del Niño que se celebra todos los años el 20 de noviembre, empatizamos con la situación de las niñas y niños más desfavorecidos, de ahí la importancia de dar a conocer los derechos de la infancia y concienciar a nuestra Comunidad Educativa de trabajar día a día por su bienestar y desarrollo.

Y no hace falta irse muy lejos, en Aragón por ejemplo, según el informe ‘Desigualdad, la cara oculta de la crisis’, elaborado por UNICEF-Aragón, en el que se analiza en detalle la situación de la infancia en la Comunidad, habría este año 58.638 menores de 18 años en riesgo severo de pobreza, al vivir en hogares con ingresos bajos.

El informe detalla que el 2,85% de ellos cuentan con ingresos anuales por debajo del 30% de la renta media aragonesa (que es de 20.400 euros). Por lo que 7.241 niños (el 3,22% de la población infantil) vive en hogares donde anualmente entran menos de 6.120 euros. Otro 2,48% de hogares (en los que viven 6.453 menores de 18 años, el 2,8% del total), perciben ingresos por debajo del 40% de la renta media (es decir, 8.100 euros). Por último, se ha detectado un 17,23% de hogares, con ingresos inferiores al 60% de la renta media (12.240 euros). En estos hogares viven 44.944 niños (un 19,5% del total).

Con estos resultados tan preocupantes no es admisible que sean las niñas y niños aragoneses quienes paguen el coste de las desigualdades.

Por eso, como Escuela Amiga de UNICEF el 20 de noviembre es un día especial para sumarnos a este llamamiento a favor de la infancia y de las niñas y niños más vulnerables.

Nuestro objetivo, es recordar a la ciudadanía que los niños son el colectivo más vulnerable y por tanto el que más sufre las crisis y los problemas del mundo, como el cambio climático, aspecto que estamos trabajando con distintas actividades curriculares, de hecho es un contenido del área de Ciencias Sociales y uno de los objetivos generales de la Educación Primaria, de ahí que en nuestro Proyecto Educativo se tengan en cuenta los Derechos de la Infancia.

Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

Con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer rechazamos el maltrato de todo tipo a la mujer debido a que:

• La violencia contra la mujer es una violación de los derechos humanos.
• La violencia contra la mujer es consecuencia de la discriminación que sufre, tanto en leyes como en la práctica, y la persistencia de desigualdades por razón de género.
• La violencia contra la mujer afecta e impide el avance en muchas áreas, incluidas la erradicación de la pobreza, la lucha contra el VIH/SIDA y la paz y la seguridad.
• La violencia contra las mujeres y las niñas se puede evitar. La prevención es posible y esencial.
• La violencia contra la mujer sigue siendo una pandemia global. Hasta un 70% de las mujeres sufren violencia en su vida.

Por ello en el centro nos sumamos a las VII Jornadas contra la Violencia de Género que se realizan en Alpartir con la elaboración de lazos para hacer un llamamiento a erradicar la violencia contra la mujer, y suscribimos el manifiesto de la Comarca de Valdejalón:

EL MALTRATO NO TIENE EDAD, BLOQUEALO!!!!

EL MALTRATO no tiene barreras de clase, educación, cultura, raza, ni EDAD

Las estadísticas confirman que en España, un 22% de casos de violencia de género, tiene su origen en el noviazgo. El machismo adolescente y la tolerancia juvenil a la agresión preocupan a especialistas y autoridades.

El maltrato suele comenzar, con conductas de abuso psicológico y control social, que la adolescente no percibe por tener trasfondo amoroso, como los celos, censura de determinadas ropas, o dónde vas y con quién?, saber siempre qué hace cuando está fuera de casa...

Hay que tener presente que, las jóvenes no están informadas, ni entrenadas para reconocer al hombre violento, ni el maltrato, por lo que normalmente, no es percibido por ellas.

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, teléfono móvil, whatssap, internet… facilitan, sin que te des cuenta, llevar un control exhaustivo de dónde estás, cuándo te conectas, quién y cuándo te llaman. Estas conductas restrictivas y controladoras, a la larga, pueden hacer que una adolescente o mujer adulta, pueda perder su capacidad de decisión y su autonomía, se considere inferior a otras personas, cree barreras invisibles, sienta miedo al ridículo, busque soluciones erróneas ante los problemas y se encuentre cada vez MÁS INDEFENSA Y VULNERABLE...

La violencia de género NOS AFECTA, PORQUE NOS EMPOBRECE

SOMOS RESPONSABLES al tolerar conductas machistas a nuestro alrededor, al permitir comentarios que humillan a la mujer, al educar a nuestros hijos e hijas de diferente manera.

Seguimos siendo responsables de nuestro silencio al permitir comportamientos violentos hacia la mujer, o al aceptar una actitud machista y discriminatoria en el ambiente educativo, laboral, o en el familiar.

Si queremos que nuestra sociedad avance, debe ser con la participación de todos sus miembros en igualdad real, hombres y mujeres, y con la seguridad de que todos y todas se sientan libres. Para conseguirlo deberíamos preguntarnos, ¿hago lo suficiente para luchar contra la violencia de género?

Invitamos a toda la población de Valdejalón, a las Instituciones que nos representan, a suscribir este manifiesto y os pedimos que:

• No deis la espalda, ni cerréis los ojos a cualquier conducta que suponga desconsideración o maltrato, hacia las mujeres: niñas, jóvenes o adultas.
• Enseñad a vuestras hijas e hijos, compañeros y compañeras de clase, a resolver los conflictos con el diálogo y buscar el consenso entre iguales desde la infancia.
• A todos los colectivos, que cada uno en su esfera de responsabilidad, contribuya a la eliminación de la violencia de género.

NO AL MALTRATO, SIEMPRE,

BLOQUEA LA VIOLENCIA!!!!!

Día de las Personas Mayores

 

 

A iniciativa de Infantil, con motivo del Día de las Personas Mayores hemos comenzando la actividad Adivina quién soy.

Se trata de colocar en la entrada del colegio todos los lunes la silueta de uno de nuestros abuelos o abuelas e iremos dando pistas para que las niñas y niños, y las familias, intenten adivinar de quién se trata.

¡Seguro que con esta actividad vamos a aprender un montón de nuestras personas mayores de Alpartir!

Día de la Bicicleta

Gran jornada de convivencia entre el alumnado de Tercer Ciclo del CEIP 'Mateo Valero' de Alfamén y el CEIP 'Ramón y Cajal' para celebrar el Día de la Bicicleta (el Día Mundial de la Bicicleta es el 19 de abril) con el objetivo de promocionar este medio de transporte como un medio de locomoción alternativo económico, ecológico y saludable.

Para ello, los docentes de Educación Física (+EF) eligieron el Parque de Almonacid de la Sierra por ser un lugar adecuado para el encuentro y equidistante a las dos localidades:

• Alfamén - Parque de Almonacid (7 km)

• Alpartir - Parque de Almonacid (8 km)

Como preparación de la jornada, en el aula se han trabajado distintos materiales del INTEF y algunos recursos didácticos de la DGT, así como consejos de circulación y mantenimiento de la bicicleta; lo que ha supuesto una actividad muy completa para desarrollar el currículo de Educación Física y mejorar la convivencia entre el alumnado, pues se conocían tras coincidir este curso en el CRIE. Además, con la participación de los voluntarios de Cruz Roja de La Almunia (Esti y Alberto), hemos podido realizar un taller de primeros auxilios.

Por último, nuestro agradecimiento al Destacamento de la Guardia Civil de Tráfico de Cariñena y a la Asamblea Local de Cruz Roja Española de La Almunia de Doña Godina por su colaboración.

DENIP 2014

Con motivo del Día Escolar de la No Violencia y la Paz se elige una canción relacionada con la paz para ser cantada entre todos y así recordar la necesidad de defender una educación permanente en y para la concordia, la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los derechos humanos, la no-violencia y la paz.

La canción elegida este curso ha sido Odio por amor, de Juanes. Canción que estuvimos ensayando para cantarla en la Carrera Solidaria que organizamos desde hace seis años.

Así, aprovechamos la efeméride para celebrar el DENIP como Escuela UNESCO y participar también en la X Carrera Kilómetros de Solidaridad con los niños de Etiopía como Centro Embajador de Save the Children.

Agradecer la colaboración de las familias, pues con su apoyo económico patrocina al alumnado que participa en la carrera y así poder recaudar fondos para ayudar a la infancia más vulnerable en los países más desfavorecidos y asegurar que se respeten sus derechos. Para ello, Save the Children sigue estas líneas de actuación: 

• Proporcionar vacunas, suplementos de vitamina A, fomentar la lactancia materna, asegurar el acceso a servicios de salud y distribuir suplementos alimenticios para luchar contra la desnutrición y la anemia.
• Seguimiento durante los primeros 1.000 días de vida de un bebé (desde la concepción a los dos años) para que perciba una alimentación sin carencias nutricionales que le deje secuelas irreparables
• Formar personal sanitario, principalmente matronas y agentes de salud
• Asegurar que cada niño y niña tenga acceso a una educación de calidad que les permita formarse.

"Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra".

Día de la Constitución

Con motivo de la celebración del Día de la Constitución Española, realizamos distintas actividades relacionadas con los derechos sociales y la democracia como es la elección del representante del alumnado en el Consejo Escolar y la aprobación de la Constitución Escolar en colaboración con el Ayuntamiento de Alpartir.

Consejo Escolar

Desde el 2010 el Consejo Escolar aprobó contar con la participación del alumnado del centro en sus decisiones, por lo que anualmente se celebran elecciones escolares entre los candidatos que se presentan de 6º de Primaria como representantes del alumnado en el Consejo Escolar tal y como establece el artículo 12 de nuestra Constitución Escolar: 

Los alumnos y alumnas tenemos el derecho a participar en los asuntos que nos afectan, directamente o por medio de representantes, libremente elegidos en elecciones periódicas por sufragio universal que tendrán representación en el Consejo Escolar.

Tras una presentación de candidatos y una campaña electoral se celebran las elecciones en las que participa todo el alumnado.

Para ello se establece la mesa electoral con la Directora como presidenta y los alumnos de 5º de menor y mayor edad como vocales, se realiza un censo del alumnado y se procede a votar con el carné de la biblioteca como documento de identificación.

 

Una vez hecho el recuento de votos se da a conocer en el acto de aprobación de la Constitución Escolar en el salón de plenos del Ayuntamiento de Alpartir.

Así, este curso, el representante del alumnado en el Consejo Escolar será Mounir.

Constitución Escolar 

La Comunidad Educativa del CEIP 'Ramón y Cajal', mediante los cauces democráticos de participación establecidos, cada año revisan la Constitución Escolar estudiando los derechos de los niños y se elabora y aprueba cada dos años en el Ayuntamiento de Alpartir.

En dicho acto, Marta, nuestra alcaldesa, nos explica qué es la Constitución Española y el funcionamiento del Ayuntamiento y los cauces de participación. A este respecto, aprovechando la visita, hemos conocido el nuevo local de las asociaciones de la localidad.

Este curso se han añadido artículos relacionados con el cuidado de los seres vivos, los derechos del alumnado con discapacidad y la necesidad de fomentar las asambleas escolares.

Constitución Escolar - Colegio de Alpartir

Además, tal como se estableció en el artículo 13 de la Constitución Escolar, "el colegio tendrá un himno y un logotipo que lo identifique, siendo elaborado por el alumnado del centro", por lo que tras una convocatoria escolar se eligió entre todos el logotipo que representará al colegio, resultando ganador el dibujo de Nerea.

Día Internacional de las Personas con Discapacidad

Con motivo del Día Internacional de las Personas con Discapacidad hemos realizado con la Fundación DFA una actividad de sensibilización sobre la discapacidad con un doble objetivo:

• Luchar contra los estereotipos fomentando el respeto a la diversidad y la solidaridad hacia las personas con discapacidad, dando a conocer diferentes aspectos de su vida. 
• Experimentar y reflexionar sobre los diferentes tipos de barreras que deben superar las personas con discapacidad.

Consideramos imprescindible dar a conocer al alumnado la realidad de las personas con discapacidad y sus necesidades específicas mediante la experimentación en primera persona. Para ello, en primer lugar, Teresa nos habló de la discapacidad y expuso los diferentes tipos abordando algunas de sus necesidades específicas.

Después de la charla, con un grupo de voluntarios, realizamos una gyrnkhana para experimentas y tomas conciencia de las dificultades a las que deben enfrentarse las personas con discapacidad en su  vida diaria.

 

Para finalizar, se comentaron las dificultades y miedos experimentado y se resolvieron las dudas.

Por último, agradecer a la Fundación DFA su colaboración, lo cual hicimos con el regalo de ajos de Alpartir.

Cuenta días

20 de noviembre, Día de los derechos de la infancia

El 20 de noviembre se celebra el aniversario de la Convención sobre los derechos del niño, que entró en vigor en 1989. Desde entonces millones de niños y niñas han disfrutado cada día de sus derechos.

En 2012 la Convención cumple 8401 días. Cada uno de ellos recuerda el compromiso de la humanidad para que ningún niño, niña o adolescente se vea privado de derechos como la supervivencia, la educación o la protección.

¿Cuántos días tienen nuestros derechos y cuántos hemos cumplido el 20 de noviembre?

Cada uno de estos días nos recuerda el compromiso que tenemos para que ninguno de ellos se vea privado de derechos como la supervivencia, la educación o la protección.

25N: Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

El club de las muejeres muertas

Víctor Manuel

A las que se rebelan,
no se callan
Las humildes
y las mansas
Las que imaginan cosas, imposibles,
el derecho a ser felices

A las que viven solas, pisoteadas
las que ya no esperan nada
A las desamparadas olvidadas,
las que caen y se levantan

Cuántas vidas humilladas
cuántas lágrimas calladas
lo más triste es la tristeza
en el club de las mujeres muertas

A veces porque miran,
porque callan,
porque piensan, se delatan
A veces porque cuentan,
porque lloran,
o porque no entienden nada

Hay quien perdona todo,
a quien las mata,
por un beso, una mirada
Hay quien lo espera todo, de quien ama,
y no pierde la esperanza.

Cuántas vidas humilladas
cuántas lágrimas calladas
lo más triste es la tristeza
en el club de las mujeres muertas

Quemadas, arrastradas por los pelos,
torturadas, devastadas,
violadas legalmente,
apuñaladas,
algún juez las mira y pasa

Dicen que tienen celos
y se nublan, que no saben lo que hicieron
y cuando beben dicen,
no ser ellos, yo soy yo más este infierno

Cuántas vidas humilladas
cuántas lágrimas calladas
lo más triste es la tristeza
en el club de las mujeres muertas

Apreciamos las diferencias

El día 3 de diciembre se conmemora el Día Internacional de las Personas con Discapacidad y para preparar la actividad de sensibilización que realizaremos con la Fundación DFA estamos desarrollando las orientaciones didácticas y metodológicas propuestas en las unidades didácticas Apreciamos las diferencias para trabajar sobre la discapacidad con el alumnado de Primaria.

El material didáctico del programa Apreciamos las diferencias tiene una finalidad múltiple: poner en marcha unidades didácticas para alumnos de educación primaria, servir como guía para el profesor (de manera que se adapte a las necesidades, intereses y características del grupo y del entorno), motivar a los alumnos y ambientar el aula y el centro.

Es una propuesta curricular dirigida a orientar una intervención educativa que facilite el conocimiento de los alumnos con discapacidad y sus limitaciones y potencie el desarrollo de comportamientos específicos de apoyo por parte de los compañeros. Se dirige a fomentar el desarrollo de conductas solidarias de ayuda y la cooperación activa para compensar la desigualdad de oportunidades y la discriminación de algunos alumnos.

Con su utilización se pretende conseguir los siguientes objetivos:

• Proporcionar estrategias de apoyo y materiales para sensibilizar y modificar actitudes respecto a la discapacidad.
• Promover el desarrollo de actitudes de aceptación, tolerancia y respeto hacia las personas con discapacidad.
• Proporcionar información sobre las distintas condiciones de discapacidad, resaltando las posibilidades y capacidades de estas personas.
• Desarrollar la cooperación entre los alumnos.

El material está centrado en una pandilla de amigos en la que hay chavales con discapacidad y se estructura en diferentes secciones que facilitan la utilización del mismo.

 

Día Internacional de la Biblioteca

Mes y día bibliotecario el que celebramos en el Colegio de Alpartir.



Por un lado octubre, Mes Internacional de la Biblioteca Escolar en el que aprovechamos para poner en marcha Bibliolandia, nuestra Biblioteca Escolar.



Para ello convocamos al alumnado para que presente currículum para ser bibliotecario escolar y renovamos los carnés de la biblioteca al alumnado nuevo o que lo haya perdido.



Las bibliotecarias escolares reciben formación en biblioteconomía y son ellas las que gestionan los préstamos, tanto los recreos como los de aula ayudando a los docentes, presentan las novedades y se encargan del expositor.



Por otro lado, participamos en las propuestas de la Asociación Internacional de Bibliotecas Escolares (IASL), elaborando este año marcapáginas con los dibujos ganadores en el concurso escolar organizado.



Además, el 24 de octubre es el Día de la Biblioteca a iniciativa de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil.



Este día aprovechamos la efeméride para visitar la biblioteca municipal y realizar formación de usuarios con el alumnado gracias a la colaboración de Félix, nuestro bibliotecario municipal, al que le dejamos algunos marcapáginas en la biblioteca para repartir y quien entrega el premio al ganador del concurso.

Día Mundial de los Docentes

5oct.org

¡Apoya a tus docentes!

El Día Mundial de los Docentes se viene celebrando cada 5 de octubre desde 1994, año de su instauración por la Unesco. Tiene como objeto movilizar apoyo para los docentes y garantizar la atención de las necesidades de las generaciones futuras.

Día Internacional de la Paz

El 21 de septiembre se conmemoró el Día Internacional de la Paz con la celebración de una asamblea en la que se comentaron las normas de comportamiento necesarias para mantener unas buenas relaciones en el colegio y evitar los conflictos.

Cada grupo realizço sus propuestas en distintos formatos y serán tenidas en cuenta e incorporadas al Carné de Comportamiento tras su aprobación por el alumnado en una nueva asamblea.

El alumnado de 5º y 6º recogió su propuesta de normas en una presentación explicando el porqué de su cumplimiento y expresándolas en positivo.