Vacaciones de Verano

Stuff that Sounds like Summer from fragmentouniverso on Vimeo.

SOS Europe: ¡No más muertes en el mar!

 

 

Como centro de la Red de Escuelas por los Derechos Humanos de Amnistía Internacional, hemos participado en la acción SOS Europe: ¡No más muertes en el mar! en respuesta a la tragedia que está ocurriendo en el Mediterráneo con cientos de personas ahogadas, de ahí que hayamos construido barcos de papel con el mensaje "SOS Europe: primero las personas, luego las fronteras" ya que queremos ver más barcos para proteger a la gente y menos vallas para proteger fronteras.

Premios de buenas prácticas en materia de educación inclusiva y de convivencia

boa.aragon.es

Premios de buenas prácticas en materia de educación inclusiva y de convivencia para el curso 2013/2014

ORDEN de 10 de abril de 2015, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se resuelve la convocatoria del concurso de premios de buenas prácticas en materia de educación inclusiva y de convivencia para el curso 2013/2014 en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón en el marco del Programa Operativo del Fondo Social Europeo 2007/2013

Nuestra más sincera enhorabuena por sus buenas prácticas al CEE 'Gloria Fuertes'​ de Andorra (Teruel) por su proyecto “Hacia una escuela más inclusiva que mejore la convivencia”; al CEIP 'José Antonio Labordeta Subias' de Zaragoza por su proyecto “Smile Club Project”; al CEIP 'Vadorrey-Les Allees' de Zaragoza por su proyecto “Entornos felices: la clave de la convivencia”; y sobre todo al IES 'Rodanas' de Épila (Zaragoza) por su proyecto “Inclusión y convivencia, un proyecto global”, premio de Buenas Prácticas en materia de educación inclusiva y de convivencia para el curso 2013/2014.

Agradecimiento 'Save the Children'

 

Esta semana hemos recibido el diploma de agradecimiento de Save the Children por participar este curso en la   XI Carrera - Kilómetros de Solidaridad con los niños de Mali.

Sheila, la representante del alumnado en el Consejo Escolar, ha sido la encargada de mostrarlo al alumnado y de leer la carta de agradecimiento.

En cualquier caso, el agradecimiento es nuestro por la labor que desarrolla Save the Children en favor de la infancia, de hecho ya están trabajando en la respuesta al terremoto de Nepal.

 

El peor terremoto en 80 años en Nepal ha dejado a la población desprotegida: necesitan nuestra ayuda.

Jornadas Culturales: Tengo una pregunta para mis abuelas

Con motivo de las Jornadas Culturales 2015 de Alpartir hemos realizado un encuentro con las abuelas del alumnado de 4º de Primaria para poderles preguntar sobre sus vidas y así conocer su experiencia vital y sus buenos consejos tan sabios.

Esta edición nos acompañó Dele y Rosario, que nos contaron sus recuerdos de la escuela, anécdotas de su juventud o cómo era la vida en Alpartir.

Un lujo conocer nuestro pasado reciente con la colaboración de "nuestras abuelas", que trajeron fotos y objetos que les evocaban gratos recuerdos que compartir.

Señalar que también fue un día emotivo por acordarnos de Anita, que nos ha dejado este año y que tanto participaba en las actividades de la escuela, siendo una de las principales integrantes de nuestra Comunidad Educativa. In memoriam...

Anita (Abril de 2013)

Jornadas Culturales: Rural Knitting

Con motivo de las Jornadas Culturales 2015 de Alpartir hemos realizado una acción artística en la escuela con la participación de toda la Comunidad Educativa.

Dicha acción la hemos denominado Rural Knitting, y hemos contado con la colaboración de Urban Knitting Zaragoza  y de las familias de Alpartir, que han ido tejiendo las piezas que compondrían la acción en la escuela.

 

Así, el 17 de abril nos dimos cita en el colegio alumnado, familias, docentes y colaboradores para montar todas las piezas tejidas. Señalar que el objetivo era forrar una de las columnas del centro y gracias a la implicación de nuestra Comunidad Educativa "y más allá" hemos forrado las tres columnas y el porche de la escuela.

 

Y con motivo de dicho acto aprovechamos la colaboración de algunas vecinas de Alpartir para conocer las labores que se hacían en casa, por lo que tuvimos la oportunidad de hacer pulseras, trapillo, punto de cruz o encaje de bolillos.

 

Gracias a todas las personas que han hecho posible nuestro sueño de decorar la escuela, especialmente a Susana Zarazaga.

 

¡Y el curso que viene más!

Jornadas Culturales: Senderismo Familiar

Con motivo de las Jornadas Culturales 2015 de Alpartir hemos participado en una nueva convocatoria de Senderismo Familiar para recorrer los caminos de nuestro entorno natural y tener la oportunidad de compartir una jornada de convivencia y medio ambiente con toda la Comunidad Educativa.

 

Así, el alumnado Infantil y 1º-2º de Primaria ha estado en el Coscojar y 3º-4º-5º-6º de Primaria ha dado la vuelta a la Cerqueta, juntándose todos a la vuelta para hacer juntos una parte del recorrido y posar junto al nuevo logo de Alpartir creado por Ángel Monreal.

Señalar que antes de salir un grupo ha visitado las minas de Alpartir con Ángel (Asociación Medioambiental 'la Butrera') y otro hemos estado conociendo los ecosistemas de Valdejalón con la charla de Roberto (Agente de Protección de la Naturaleza).

 

Rural Knitting

Rural Knitting Alpartir es un proyecto colaborativo de nuestra Comunidad Educativa con la participación de Urban KnItting Zaragoza para mejorar la convivencia intergeneracional de la localidad al desarrollar una actividad conjunta entre el alumnado de la escuela y las familias y vecinos de Alpartir.

Con este objetivo de mejora de la convivencia queremos, además de hacer felices a las personas que participan, poner color en nuestra escuela con la confección de cuadrados de 20x20 cm que serán tejidos en las columnas de entrada del colegio en una acción rural knitting en las Jornadas Culturales de Alpartir.

CEIP 'Ramón y Cajal'

Camino Almonacid, s/n

50109 - Alpartir (Zaragoza)

La participación es presencial en Alpartir con distintas quedadas que coordina Susana Zarazaga, o bien a distancia enviando al centro antes del 15 de abril los cuadrados que serán tejidos el viernes 17 de abril.

Rural Knitting Alpartir... ¡Te esperamos!

Centro Embajador 'Save the Children'

Coincidiendo con la celebración del Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP 2015) nuestra Comunidad Educativa de Alpartir ha sido reconocida por Save the Children como Centro Embajador en la Promoción de los Derechos del Niño.

Los Centros Embajadores son aquellos centros e instituciones que se distinguen por su trabajo junto a Save the Children en la defensa y promoción de los derechos del niño mediante su participación activa en campañas e iniciativas en solidaridad con los mas vulnerables: los niños y las niñas.

El compromiso de los Centros Embajadores:

• Consideran prioritario tener presente, tanto en su actividad como en su política social, los derechos específicos de la infancia reflejados en la Convención de los Derechos del Niño.Reconocen a la población infantil como la población más vulnerable, con necesidades específicas de protección, desarrollo y respeto.
• Atienden de forma primordial al niño y a la niña como "sujetos de interés superior" y manifiestan su voluntad de promover acciones en favor de la infancia, especialmente la más desfavorecida.
• Conciben sus acciones desde la institución como agentes activos de desarrollo no sólo económico, sino también de avance socio-cultural.
• Muestran un criterio coherente y ético que apoya el desarrollo positivo de la infancia, su familia, su entorno y la garantía de los derechos de la misma.
• Llevan a cabo sus acciones de responsabilidad social con un enfoque especial al desarrollo y mejora de la infancia.
• Promueven el interés por cooperar en programas y proyectos nacionales e internacionales, enfocados en la supervivencia, desarrollo, protección, sensibilización y defensa de la infancia.

Nuestro agradecimiento a Save the Children, y en particular a Silvia Lara, del Departamento de Movilización Social, por desplazarse a nuestra pequeña localidad para hacernos entrega del diploma y la placa que nos acredita como Centro Embajador.

¡Gracias!

Carrera Solidaria

Un año más, celebramos una jornada educativa de reflexión-acción para la Paz y No violencia con motivo del 52 Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP), que se realiza el 30 de enero con motivo del aniversario del asesinato del Mahatma Gandhi.

 

Así, con la conmemoración de este día, se trata de despertar y afianzar los valores de Amor Universal, No-violencia, Compasión, respeto a los Derechos Humanos y Paz como norma práctica de vida personal y de convivencia social. Para ello organizamos desde hace varios años con la ayuda de Save the Children nuestra Carrera Solidaria con una doble finalidad:

• Por un lado, sensibilizar y despertar en los más jóvenes un espíritu crítico, participativo y solidario hacia las injusticias que afectan a millones de niños y niñas en todo el mundo.
• Y por otra parte, recaudar fondos para ayudar a la infancia más vulnerable en los países más desfavorecidos y asegurar que se respeten sus derechos.

Los fondos recaudados en las distintas ediciones de Kilómetros de Solidaridad se destinan a paliar las necesidades de los niños y niñas en los países más vulnerables en África y otros lugares del mundo. Este año, por ejemplo, la recaudación irá destinada a Mali. De esta forma se cumple el sueño de Eglantyne Jebb, la fundadora en 1919 de la organización Save the Children: ¡Niños que ayudan a niños para cambiar el mundo!

Señalar que este año ha sido especial ya que nuestra escuela ha recibido el reconocimiento como Centro Embajador en la Promoción de los Derechos del Niño, por lo que nos reunimos toda la Comunidad Educativa de Alpartir para recibir una placa conmemorativa que entregó Silvia Lara (Departamento de Movilización Social de Save The Children) a Sheila (representante del alumnado en el Consejo Escolar) con la presencia de Marta (Alcaldesa de Alpartir).

También se presentaron distintos trabajos realizados por el alumnado en defensa y promoción de los derechos del niño.

 

Para terminar cantamos la canción No dudaría, de Antonio Flores.

Una vez finalizado el acto nos desplazamos al Pabellón Municipal para participar en la XI Carrera Kilómetros de Solidaridad con los niños de Mali.

Nuestro agradecimiento al alumnado por participar y a las familias por implicarse activamente en nuestras campañas e iniciativas en solidaridad con los mas vulnerables: los niños y las niñas.

¡Gracias!

El argumento en favor de la inversión en la educación y la equidad

El argumento en favor de la inversión en la educación y la equidad; Resumen Ejecutivo publicado por UNICEF

Festival de Invierno

Un año más celebramos nuestro Festival de Invierno en el Pabellón Municipal con la asistencia de las familias y vecinas y vecinos de Alpartir.

Aunque antes de actuar dimos buena cuenta de un buen desayuno saludable con aceite de Alpartir.

Este curso hemos preparado distintas obras de teatro, como Blancanieves y los siete enananitos interpretada por Infantil, o Se dice se comenta por el alumnado de 1º-2º-3º de Primaria.

Mientras que el alumnado de 4º-5º-6º de Primaria preparó un homenaje a Juan Ramón Jimenez con un recital de poesía y lectura de algunos de sus textos. Inluso se representó alguna escena de Platero y yo dado que este año se celebra el 100 aniversario.

Después de los teatros se interpretaron distintas canciones y villancicos: Bugui Bugui; Twinkle, twinkle little star; la Marcha Radetzky de Strauss o Santa Santa where are you? y Rocking around the Chrismas tree.

También hubo bailes con el villancico Jingle Bell y nos despedimos cantando todos Madroños al niño.

Para finalizar nos visitaron los elfos de Papa Noel para recoger las cartas que había escrito el alumnado del centro y para realizar distintas actividades para ver si se habían portado bien durante el año.

Agradecer a las familias su colaboración en la preparación del festival así como la invitación a un buenísimo almuerzo al finalizar.

¡Felices Fiestas y próspero 2015!

Felices Fiestas

¡Desde Alpartir os deseamos felices fiestas!

Derecho al Agua

Este curso, para celebrar el Día de los Derechos Humanos hemos realizado con la Fundación Familias Unidas un taller de sensibilización relacionado sobre el agua como derecho humano.

 

Hablar sobre el agua implica un compromiso tanto personal como social ya que el acceso al agua es indispensable para una vida humana digna, tal como hemos visto con Mercy y César, educadores de Dos Orilllas.

 

Así, con las distintas actividades realizadas hemos reflexionado sobre la necesidad de disponer de agua suficiente, saludable, aceptable, físicamente accesible y asequible para su uso personal y doméstico.

Constitución Escolar

Con motivo de la celebración del Día de la Constitución Española realizamos distintas actividades relacionadas con los derechos sociales y la democracia como es la elección del representante del alumnado en el Consejo Escolar y la aprobación de la Constitución Escolar en colaboración con el Ayuntamiento de Alpartir.

Nuestra Comunidad Educativa del CEIP 'Ramón y Cajal', mediante los cauces democráticos de participación establecidos revisa cada año la Constitución Escolar estudiando los Derechos de la Infancia y se aprueba cada dos años con las nuevas modificaciones que son leídas en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de Alpartir.

En dicho acto, Marta Gimeno, nuestra alcaldesa, nos explica qué es la Constitución Española y el funcionamiento del Ayuntamiento, así como los cauces de participación.

También la representante del alumnado en el Consejo Escolar toma su cargo y firmamos la aceptación de nuestra Constitución Escolar, repartiéndose un ejemplar para compartirlo con las familias.

Este curso se ha añadido un capítulo con los derechos del alumnado con discapacidad y en las disposiciones adicionales se recoge el compromiso como Escuela Amiga de UNICEF y con el programa Children for Animals.

Educación Emocional para Familias

copoe.org

Selección de artículos elaborados por socios de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía, publicados a los largo de los últimos años en el Heraldo de Aragón.

Están dirigidos tanto a las familias como a los educadores y pretenden dar respuesta a problemas comunes que se plantean en las familias.

• 10 momentos para compartir con nuestros hijos
• Aprender a reconocer, canalizar y gestionar las emociones
• Ayuda a tus hijos a navegar por el mundo de las emociones (I)
• Ayuda a tus hijos a navegar por el mundo de las emociones (II)
• Claves para padres y madres estresados
• Cómo afrontar ante los hijos la situación de desempleo
• Cómo afrontar esas temibles pataletas de nuestros hijos
• Cómo afrontar la vuelta a clase
• Cómo ayudar a los adolescentes a manejar sus emociones
• Cómo ayudar a los hijos a tener una personalidad saludable
• Cómo ayudar a nuestros hijos a orientar su futuro
• Cómo ayudar a nuestros hijos ante situaciones adversas
• Cómo canalizar la influencia de la publicidad en los hijos
• Cómo conseguir que el estudio de nuestros hijos sea más eficaz
• Cómo descubrir y fomentar el talento creador de los hijos
• Cómo educar emocionalmente a nuestros hijos
• Cómo educar la responsabilidad de nuestros hijos
• Cómo enseñar a nuestros hijos a relacionarse en la red
• Cómo hablar de la muerte con nuestros hijos
• Cómo mejorar la atención de nuestros hijos
• Cómo mejorar la autoestima de nuestros hijos
• Cómo mejorara la comunicación con los adolescentes
• Cómo minimizar las conductas celosas entre hermanos
• Cómo podemos educar las emociones en familia
• Cómo potenciar el desarrollo emocional de nuestros hijos
• Cómo potenciar la creatividad de nuestros hijos
• Cómo resolver un conflicto familiar diciendo: «No» (I)
• Cómo resolver un conflicto familiar diciendo: «No» (II)
• Cómo ‘sobrevivir’ a los deberes y a los exámenes
• Cuando los hijos deciden tomar sus propias decisiones
• Cuando nuestros hijos son pequeños
• Cuando proyectamos nuestros fracasos sobre los hijos
• Dale al curso el último empujón
• Deberes: el derecho a disfrutar aprendiendo cosas nuevas
• Educar bajo el prisma de las inteligencias múltiples (I)
• Educar bajo el prisma de las inteligencias múltiples (II)
• Errores que podemos evitar en la formación de nuestros hijos
• La escucha activa, clave en la comunicación
• Límites que nuestros hijos nunca deben traspasar
• Llegan los exámenes: Consejos
• Los peligros de quedarse descolgados de la red
• Pautas para ayudar a nuestros hijos a navegar por internet
• Y los padres... ¿estamos haciendo bien nuestros deberes?
• ¿Es realmente necesario recurrir al castigo?
• ¿Podemos llegar a ser padres altamente eficaces?
• ¿Por qué es tan importante adquirir buenos hábitos?
• ¿Por qué es tan importante el juego para nuestros hijos?
• ¿Sabes cómo negociar con tus hijos adolescentes?

Consejo Escolar: participación del alumnado

Con motivo de la celebración del Día de la Constitución Española realizamos distintas actividades relacionadas con los derechos sociales y la democracia como es la elección del representante del alumnado en el Consejo Escolar, desarrollando así uno de los derechos recogidos en la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño:

PARTICIPACIÓN: Tenemos derecho a expresar nuestras opiniones y a que estas sean tenidas en cuenta por nuestra familia, nuestros educadores y nuestras autoridades, así como a recibir una información adecuada de los temas que nos afecten.

 

Desde el 2010 el Consejo Escolar aprobó contar con la participación del alumnado del centro en sus decisiones, por lo que anualmente se celebran elecciones escolares entre los candidatos que se presentan de 6º de Primaria como representantes del alumnado en el Consejo Escolar tal y como establece el artículo 12 de nuestra Constitución Escolar:

Los alumnos y alumnas tenemos el derecho a participar en los asuntos que nos afectan, directamente o por medio de representantes, libremente elegidos en elecciones periódicas por sufragio universal que tendrán representación en el Consejo Escolar.

Tras una presentación de candidatos y una campaña electoral se celebran las elecciones en las que participa todo el alumnado de Infantil y Primaria.

 

Para ello se establece la mesa electoral con la Directora como presidenta y los alumnos de 5º de menor y mayor edad como vocales, se realiza un censo del alumnado y se procede a votar con el carné de la biblioteca como documento de identificación.

 

Una vez hecho el recuento de votos se da a conocer a todo el alumnado, siendo la representante del alumnado en el Consejo Escolar este curso Sheila.